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小太陽學堂

緣起-翻轉孩子們的未來
小太陽學堂位於花蓮縣秀林鄉,秀林鄉源於太魯閣族帛士林部落,是昔日太魯閣原住民的聚落所在,因當地山明水秀和林木蒼蒼之意,將鄉名改為秀林鄉並下轄9個村落至今。

小太陽學堂成立於民國99年三月,專為原住民弱勢清寒家庭孩子們做課後輔導及關懷探訪弱勢獨居老人,至今已是第六年了,當初想成立小太陽學堂的原因是看到部落孩子們家境清寒,無所適從,常去網咖、偷東西,由於都是隔代教養單親的孩子,老人家幾乎無法教育他們子孫們,這些沒有人照顧的部落孩子們,讓徐老師產生了ㄧ個理想,那就是要用教育來翻轉部落弱勢、清寒的生活環境,只要好好的教育下ㄧ代、並養成良好的品德,他們的未來就不再是弱勢清寒了,小太陽學的孩子們因為家庭及環境因素,有很多家裡都沒有書桌可以寫功課,在家中的長輩沒有輔導小朋友寫功課的能力,沒有父母親的關愛與照顧、在家中更甚至有一餐沒一餐的,於是徐老師就在自家成立了小學堂課班,讓部落中肯上進的孩子們有個安全、安穩、取代基本的家庭功能之處,同時又有志工老師陪伴,讓孩子們努力認真、安心的讀書。
   
小學堂除了照顧部落的孩子們外,也幫助部落中貧困的獨居與失依老人及單親家庭,為他們募集生活必需品,訪視孤苦無依的老者,了解關心他們的需求,讓他們在剩餘的生命裡,有尊嚴的活下去,因此,小學堂也幫助課輔孩子們的家庭募集生活必需品,讓他們弱勢清寒的家庭,至少不會為了三餐而煩惱,同時徐老師想要實現「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的理想,讓部落不要ㄧ直停留在落後弱勢的環境,認為「教育」是根本,只要下ㄧ代受到良好的教育,將來有機會可以在社會上與人競爭,進而有穩定的工作、穩定的收入,這樣慢慢的就能改變部落家庭的生活環境與經濟,所以「教育」是唯ㄧ可以翻轉部落的根本。

可敬可佩,不服輸的精神
更讓人動容且值得一提的是..小學堂的負責人徐老師在多年前因為車禍的關係,造成左小腿截肢了,一位身心障礙者,為了能夠服務部落的孩子及老人們,不惜自己的長時間帶著義肢給小朋友上課,送物資給部落中的失依家庭及老人們,無數次的進出醫院治療截肢處與義肢長期磨擦造成的傷口;徐老師有一顆關愛的心,去關懷每一個人,精神令人可敬可佩。

提升孩子們的學習工具
由於偏鄉的孩子一直是比同年齡城市中的孩子在程度上會相差很多,原因很多家庭經濟與環境、讀書環境、教育資源……等都有影響,為能讓學堂的孩子們能得到更完整的教學資源.

整體預期效果:

1.    讓小朋友在電腦上學習更多的知識,電腦基本概念、操作、文書處理
    、配合學校教學使用。
2.    引導均一教育平台及輔大的數位學伴遠距離教學,讓孩子們得到更多
         的知識,並提升自我的程度。
4.    不再到附近的網咖去,以免影響個人學習及學到不良啫好。
5.    可使受助書屋所協助的孩童,獲得穩定的課後照顧。
6.    培育弱勢社區課輔班之在地教輔專業人才,以及課室管理人才。
7.    建立可複製之弱勢社區課輔模式,能更有效擴充受惠學童人數,提升
        課後照顧品質與效率。
8.    培育在地專案管理人才,提升在地服務能量。


小太陽學堂臉書: https://www.facebook.com/groups/1558976467725246/

申請數量25台

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